在日眉月异的当代社会中，家庭教诲的遑急性愈发显耀。为了更好地助力家长交融和撑持孩子的成长，同期推进家庭与学校之间的良性互动，2024年11月，太原杏花岭区国师街小学“家校共育活动月”时间，精心策划了一系列家前程学校活动。这些活动将涵盖教诲资源共享、亲子关系开导、心理健康率领等多个方面，旨在汲引家庭教诲质地、增进家庭和谐，并促进学生的全面发展。同期开云体育，学校也但愿通过这些活动，让家长愈加深入地了解学校，密切关注学校动态，增强家校之间的疏通，共同构建和谐好意思好的校园环境。

为了举办好家长活动月的各项活动，学校举座锻练作念了充足的准备。家长活动在各人的期待中成功伸开，2024年11月8日下昼4:30，举座家长如约而至，“齐心同力 联袂共进”全校家长庄重启动。

会上独特邀请了杏花岭区检验院检验官助理高文娟进行了“防患校园期侮 为学生的成长添砖加瓦”的专题讲座，为家长们提供了宝贵的率领和建议。

家长家庭教诲资历交流

独行者步疾，合股者行远，集想者必广益，众父老必博彩。家长会上，各班家长都积极共享家庭教诲资历，同期，但愿学校和家庭之间要加强交流与合作，造成精良的教诲氛围，但愿各人能将这次交流的资历诈欺到骨子中，为孩子的成长提供更有用的教诲本领。

优秀资历案例共享

一年一班 周宇涵家长

最初感谢两位竭诚对孩子们的尽心付出，能让孩子快速的稳健小学生活的节律，也谢谢学校邀请我们家长参加这次家长会，偶然让我们借这个契机了解孩子从开学到当今的一个现象。 我们因为孩子而庞大，今天才偶然相聚在一年一班这个集体中。改日六年，孩子们将共同追随共同学习，他们也有可能会成绩他们东说念主生中的一份最真挚最贞洁的友谊，而我们，因为孩子相识，也有可能会成为一又友，也谢谢我们的孩子们给我们创造的这份因缘。

其实，我合计教诲一个孩子，他是一个社会集体的共同累赘，它包含社会上每一个东说念主，而我们作为孩子的第一监护东说念主，教诲孩子就成为我们为东说念主父母的累赘和义务。平时我们相比贵重预防三个方面。

第一、和孩子对等疏通，保持精良的亲子关系。我们家长平时都相比忙，尤其是收尾一天责任回家后也但愿能借着回家收缩一下，望望手机之类的，然而我是合计我们更应该把回家的时期留给孩子，利用回家这几个小时多和孩子疏通，通过和孩子疏通能让孩子嗅觉到他是被关注被认同被爱着，那么就不错在孩子遭受贫困的时候第一时期找父母，孩子也称心和家长共享他发生的事情，抒发他的心绪和想法，也能让家长更袒露的了解孩子的一些现象。

那作为家长，我们也不应该用家长的巨擘去要求孩子，弗成端家长架子。弗成因为我方是家长压制孩子。像周宇涵，我相比心爱和他抒发爱，这种抒发不光是语言方面，也包括拥抱，通过肢体关爱和语言关爱让他知说念姆妈很爱他，那么孩子的现象即是松弛的，当保持松弛对等的亲子关系的情况下，孩子更称心接收家长的教诲和建议。同期，也不敷衍孩子，像周宇涵民风会问许多为什么，而且有时候问题很稚拙很不可想议，然而不管他问什么样的为什么，我从来莫得因为他的问题离谱去敷衍他，一定会给到他报告，是以，对等的疏通很遑急。

第二、立轨则，守说念德。轨则需要建立，而不是要求孩子盲目遵从守轨则。因为有了精良的亲子关系作为前提，给孩子建立轨则让他去想考，有庞大的明白不同风光不同身份的轨则，他不错有我方的想考，不错我方施行，从而我方不休我方的一些言论活动，而不是通过家长每天匪面命之的要求，每天外出告诉他要何如作念弗成何如作念要作念到什么等等，这么要求孩子，永劫期下去，孩子会艰辛想考，他只可被迫的施行而不是主动清爽，他需要有我方的想考本事去判断我方何如讲话何如作念事何如作念东说念主，通过自我想考去达到自我抑遏的一个状态，从而成长起来。是以给孩子建立轨则，让他知说念方针，从而指引他作念正确的选用。

第三：保持好奇。好奇学习，好奇生活，好奇他所学的兴味爱好，保持一个乐不雅的状态，哪怕有些时候这个好奇的实效很短，但只须他阿谁阶段是好奇的，他就会想去探索想去筹商想要作念到更好，那我们家长也不错通过一些技巧，针对我们我方孩子的情况去援手，给孩子吹吹彩虹屁，像周宇涵是属于奖大于处分，我们对他的教诲和招供一直都是信赖式教诲和饱读吹式，固然偶尔也会稳健打压一下，另外即是对于品评孩子方面，也一定瞩目即是避重就轻，那时错了我们那时就贬责，况兼不翻旧账，哪怕相同的问题前段时期发生过，也不翻旧账，弗成因为孩子再次犯错就辩白孩子而责备他全部的迤逦。

有精良的的亲子关系作念指挥，给孩子立好轨则，发挥白说念德，让他去生活对学习保持好奇，这么对于他生活上的民风培养，孩子也更容易接收，而且能让孩子自主的决定参与我方的东说念主生。以上三点即是我的一些个东说念主心得，但愿我们家长都能作念好追随，家校共育，让我们的孩子爱上学校爱上学习，在国师街小学成绩属于我方的高光。

一年二班 赵宇涵家长

一、培养精良品德。1.以身作则 。家长是孩子最佳的榜样，你要作念到齐截不二，如礼服交通王法、淳厚守信、尊老爱幼等。孩子会在潜移暗化中效法你的活动。当你濒临贫困时保持积极乐不雅的格调，孩子也会学会勇敢濒临挑战。2.教唆价值不雅。明确向孩子传达正确的价值不雅，如善良、优容、累赘感等。通过讲故事、看电影等方式，让孩子交融这些价值不雅的遑急性。饱读吹孩子在日常生活中践行这些价值不雅，如匡助他东说念主、关爱家东说念主、珍重环境等。

二、预防学习民风养成。1.营造学习氛围。为孩子创造一个安静、整洁、充满学习氛围的家庭环境。你不错成就一个专门的学习区域，摆放竹素、文具等。家长我方也要保持学习的民风，如阅读竹素、学习新本领等，给孩子确立榜样。2.制定学习筹备。匡助孩子制定合理的学习筹备，明确学习目的和时期安排。你不错和孩子一齐谋划，凭证孩子的骨子情况制定个性化的筹备。监督孩子施行学习筹备，实时赐与饱读吹和响应，让孩子养成按时完成任务的好民风。

三、培养疏通本事。1.倾听孩子的心声。你要耐性倾听孩子的想法、感受和需求，赐与他们充分的关注和尊重。不要打断孩子的讲话，让他们感受到被交融。用积极的语言报告孩子，如“我明白了”“你的想法很颠倒想风趣”等，让孩子称心与你交流。2.饱读吹抒发。饱读吹孩子勇敢地抒发我方的不雅点和想法，不要品评或哄笑他们的意见。你不错提倡一些开放性的问题，指挥孩子想考和抒发。教孩子学会用得当的方式抒发我方的厚谊，如不悦时不错说“我很不悦”，而不是发特性或哭闹。

四、赐与关爱与撑持。1.抒发爱。经常向孩子抒发你的爱，如拥抱、亲吻、赞佩等。让孩子感受到家庭的温暖和安全感。关注孩子的心绪变化，当孩子遭受贫困或转折时，赐与他们安危和饱读吹。2.撑持孩子的兴味爱好。发现孩子的兴味爱好，并赐与撑持和饱读吹。你不错为孩子提供干系的学习资源和契机，让他们在我方心爱的界限中发展。尊重孩子的选用，不要免强孩子学习他们不感兴味的东西。

五、培养安逸性 。1.稳健甘休。在安全的范围内，让孩子我方作念一些力所能及的事情，如穿衣、洗漱、整理书包等。你不错在傍边赐与率领和匡助，但不要一手包揽。给孩子一些安欲望考和贬责问题的契机，当他们遭受贫困时，指挥他们我方想办法贬责。2.培养累赘感。分拨一些家务给孩子，让他们承担一定的家庭累赘。如扫地、擦桌子、倒垃圾等，让孩子学会为家庭作念出孝敬。让孩子对我方的活动负责，如作念错事情要敢于承认谬误并承担相应的后果。

一年三班 李子先家长

1.平庸而治，不消对孩子过多谈大风趣风趣。“随风潜入夜，润物细无声。”好的教诲是一种生活，恰似那悄然入夜的春雨，肃静滋补着万物，不留踪迹却成效显耀。无痕教诲，是一种让教诲在自关联词然中发生的机灵。

2.营造环境胜过其他教诲。在我们家里有满墙书橱，书架上摆满了千般竹素，安闲时家东说念主共读。在这么的环境里，孩子自关联词然对竹素产生好奇，进而养成阅读的民风。无需父母过多强调阅读的遑急性，环境如故在无声中传递了信息，它就像一个无声的教诲者，以它独到的方式塑造这孩子的品格和兴味。

3.作念榜样比纲领求强。父母是孩子的第一任竭诚，孩子往往通过不雅察父母的活动来学习和效法。我但愿孩子们淳厚守信，那么我我方最初要作念到言出必行；我但愿孩子辛勤努力，我方就弗成懒惰懈怠。唯独我在生活中展现出积极进取的格融合精良的品德，孩子们才会在悄然无声中感受，从而内化为我方的活动准则。

4.立即行动比只讲风趣风趣强。我常发现，说再多风趣风趣，不如一次骨子的行动。比如我教唆孩子要珍重环境，与其只是理论告诉他们乱扔垃圾的危害，不如带着他们一齐参加环保活动，亲身捡起垃圾，分类投放。通过骨子行动，有了充分体验，孩子能更深刻地交融环保的风趣，更容易将活动鼎新为民风。

5.先辩论比总号召强。孩子是安逸的个体，有我方的想法和感受，他们只是通过我们来到这个寰宇，是以“对等地看待他们”是每个父母要学习的第一课。先辩论，而不是号召，倾听他们的意见，既能让孩子感到被尊重，合计我方是家庭中遑急一员，也能培养自主庞大和想考本事。平时周末活动，我会先问问孩子的想法，一齐辩论出一个各人都舒坦的决策。在辩论历程中，也会应时指挥，让他们作念出更合适的选用。当孩子提倡不同想法时，我崇敬倾听，即使不首肯，也会耐性诠释原因，让他心折口服。

养育孩子是一场修行，用环境去教训，用榜样去引颈，用行动去示范，用辩论去疏通，信得过的家庭教诲，应该是一场“无声胜有声”的好意思好碰见，让孩子温暖且发光。

二年一班 姚瑾禾家长

1.追随孩子的历程即是带着蜗牛去分散的历程。教诲孩子的历程就像是牵着一只蜗牛去分散，蜗牛很慢很慢，然而他一直在上前。我们弗成要求蜗牛能跟大东说念主快速同频，相悖，我们需要和蜗牛一样慢下来，不焦急、不催促，调度心态，努力去和我们的小蜗牛同频，给孩子倾注更多耐性，尊重孩子成长的王法，让这只小蜗牛幸福爽快的长大。

2.民风养成和学习成绩同等遑急。小学阶段科目少，内容相对简单，因此孩子在竭诚们的经心教唆下，成绩差别并不大，然而随着孩子们年级越高，家长能参与的就越少，孩子们之间在成绩上的差别就突显出来，主要原因即是孩子低学段民风养成存在较大的相反。因此我合计预防落幕的成绩和预防历程的民风养成是同等遑急的，唯独历程合理，才能有好的成绩。比如，我们班语文要求的课前一读、二标、三圈、四问四步预习法、课后的课文背诵、逐日20分钟童话、周末的回头看温习，以及数学的逐日口算纯属，只须养成精良的学习民风并宝石下来，孩子一定会从中受益。

3.体育运动和学习成绩同等遑急。作为父亲我的孩子有一个健康的躯壳是我最大的期盼，我独特但愿孩子能多参加体育活动，和有相同兴味的同学多交流疏通学习别东说念主的所长，并提高躯壳教育，此外还不错让孩子愈加专注和汇集元气心灵，是以我独特感谢学校能让孩子们有契机参与排球队，每天两小时的运动让孩子愈加健康，回家之后的学习效力也更高效。

二年二班 平晨栋家长

一、倾听与疏通：心灵的桥梁。育儿历程中，倾听与疏通是建立亲子关系的要道。我们要时刻关注孩子的厚谊需求，倾听他们的心声，了解他们的喜怒无常。通过有用的疏通，我们不错更好地了解孩子的成长困惑和挑战，为他们提供实时的撑持与匡助。

二、追随与饱读吹：成长的能源。追随是最长情的广告。在孩子的成长历程中，我们需要赐与他们饱胀的追随和饱读吹。不管是学习上的贫困如故生活中的转折，我们都要站在他们的身边，赐与他们信心和勇气。让孩子知说念，不管发生什么，我们都会一直撑持他们，追随他们前行。

三、尊重与指挥：培养孩子的自主性。尊重孩子的个性和兴味，赐与他们选用的权柄，这是培养孩子自主性的遑急一环。同期，我们还要应时地赐与指挥，匡助他们树站立确的价值不雅和东说念主生不雅。让孩子在尊重与指挥中华贵成长，成为安逸、自信的东说念主。

四、共同学习：家庭的成长氛围。家庭是孩子成长的摇篮，我们要努力营造一个精良的学习氛围。与孩子一齐念书、一齐探索新常识，让他们感受到学习的乐趣。这么，孩子不仅能学到常识，还能在家庭中感受到成长的温暖和撑持。

五、感德与共享：培养孩子的好意思好品性。感德是一种好意思好的品性，我们要教唆孩子学会感德。让他们懂得调养身边的东说念主和事，感德父母的养育之恩，感德竭诚的教诲之情。同期，我们还要培养孩子的共享精神，让他们学会与他东说念主共享爽快和奏效。

二年三班 郝锦渊家长

二年级是孩子们学习活命中一个遑急的鼎新点，从一年级的基础学习逐渐过渡到愈加深入和千般化的常识探索。在这个阶段，它不仅影响着孩子的学习成绩，更塑造着他们的性格和民风。以下是一些家庭教诲资历共享：

1. 培养自主学习本事。设定固定学习时期：为孩子设定每天固定的学习时期，包括功课时期和自主阅读时期，匡助他们造成王法的学习民风。饱读吹安逸完奏效课：启动时不错稳健援手，但逐渐饱读吹孩子我方完奏效课，培养安欲望考和贬责问题的本事。使用学习器具：教化孩子使用字典、筹备器等基本学习器具，提高他们的自我学习本事。

2. 引发兴味与好奇心。千般化学习资源：利用文籍、视频、科学实验等多种资源，引发孩子对不同界限的好奇心，拓宽他们的视线。推行探索：饱读吹孩子将学到的常识应用于骨子生活中，比如通过教育植物了解植物孕育历程，或制作简单的科学实验。阅读民风：依期与孩子一齐阅读，选用他们感兴味的竹素，培养阅读兴味和精良的阅读民风。

3. 厚谊与酬酢本领。厚谊交流：每天与孩子进行厚谊交流，了解他们的想法和感受，教化他们抒发心绪的方式，增强亲子关系。团队合作：饱读吹孩子参与团队活动或游戏，如家庭游戏夜，培养他们的团队连接本事和酬酢技巧。同理心教诲：通过故事论述、扮装璜演等方式，教诲孩子交融他东说念主的感受，培养同理心。

4. 生活本领培养。时期照管：通过制定日程表、成就闹钟等方式，匡助孩子学会时期照管，合理安排学习和文娱时期。基本生活自理：饱读吹孩子我方整理书包、床铺，学习简单的烹调技巧，培养他们的安逸生活本事。财务照管：稳健引入零用钱照管，教化孩子基本的财富不雅念，如储蓄、销耗筹备等。

5. 正面激励与响应。表扬具体活动：当孩子作念得好时，具体指出他们的努力和成就，赐与正面响应，增强他们的自信心。设立目的：与孩子一齐设定短期和持久目的，饱读吹他们为达成目的而努力，同期享受历程中的乐趣。谬误中学习：濒临失败和谬误时，指挥孩子从中学习，培养贬责问题的本事，而不是只是关注落幕。

家庭教诲是一个持续的历程，需要耐性、爱心和机灵。但愿我们为孩子营造一个充满爱与撑持的学习环境，匡助他们健康成长，为改日的学习和生活打下坚实的基础。

三年一班 刘佳怡诺家长

家庭教诲是一个复杂的历程，它触及到父母和监护东说念主对孩子性格、价值不雅、学习民风、酬酢本领等多方面的培养。

1、确立榜样：孩子们天生即是效法者，他们通过不雅察周围东说念主的活动来学习，因此，作为家长，要以身作则，展现出积极、合法、辛勤、尊重他东说念主的品性。你的言行行径会深刻影响孩子的成长。

2、疏通与倾听：建立精良的疏通渠说念是家庭教诲的基石，饱读吹孩子抒发我方的想法和感受，同期也要耐性倾听，赐与积极的响应和建议，让孩子感受到尊重和交融。

3、培养安逸性：随着孩子年事的增长，缓缓甘休让他们承担稳健的家务和学习任务，这有助于培养他们的累赘感和自理本事。

4、设定合理祈望：了解孩子的兴味和特长，为他们设定既合乎骨子又具有挑战性的目的，幸免过度祈望带来的压力，让孩子明白奏效不单是是成绩和成就，更遑急的是努力进取的历程。

5、依期反想与调度：家庭教诲是一个动态的历程，需要家长和孩子一齐依期回归，凭证孩子的成长阶段实时调度政策。

三年二班 郭培然家长

1.提供精良的学习环境。在孩子学习时，家长不开电视，不玩手机，不躺着，不高声聊天，更不要时往往地去惊扰孩子，梗阻孩子的专注力，要给孩子营造一个适合学习的氛围，让孩子不错静心学习。

2.设定合理的祈望。家长不错凭证孩子的情况，为孩子制定短期小目的。如果孩子完成了，家长要实时赐与饱读吹或小小的奖励，这么不错提高孩子的学习积极性。

3.匡助孩子学会时期照管。从小事作念起，逐渐培养孩子对时期的掌控，以及对时期的合理筹备，这么不错提高学习效力。

4.“和睦而坚定”的格调对待孩子。家长要以一种既不严厉也不骄纵的方式指挥孩子，而不是一味地贬抑、耻辱，更不是跋扈。家长和孩子之间要相互尊重。遭受问题时，家长要匡助孩子分析问题，告诉孩子贬责问题的办法，并赐与孩子力量，挖掘和引发孩子的内趋力。

三年三班 郝泽睿家长

谐和宝贝的“拖延症”，先声明一下，我们说的“拖延症”，其实不是因为懒惰，而是我们对我方要求太高了，要求完竣，合计莫得准备好，是以才一直拖着。那我们找到了问题的根源，就好贬责了。其实我们劝服孩子启动写功课就好了，历程中的“要求字写好字”，只须孩子状态好，息事宁人逐渐写，就行写好。那何如劝服孩子启动呢？

第一，心理开导。最初我们要让孩子明白，写功课和本事汲引要走在竭诚的前边。这就比如在路上开车，你称心是前边的车呢，如故跟在别东说念主背面的车呢？随着别东说念主，你的速率长久被压制着。对分歧？是以一些预习、温习等，一些不错提前作念的功课，我们尽量提前作念完。

第二，零乱“拖延症”的心理防地。我们启动提过，说是因为我们要求完竣，那我们就不要要求那么完竣。即是我们要把扫数问题简单化。就比如写稿文，这是最费时期的一项功课。那我们和孩子聊这项功课的时候，不错从孩子称心接收的方面聊：比如刚巧是孩子感兴味的事物，像我家安安，就对恐龙和千般动物相比感兴味，这就很容易伸开话题。就像“铭刻的一天”，我们都不错写去动物园的那天。我们就和孩子说：你不错把xxx那时的情况讲了了就不错了，像我们这周“海底”的看图写话，更是他心爱的，就说：你选你心爱的图，把看到的写出来就行了。是以这周，周五晚上就打完草稿了。对于写日志，都是有要求的，我们最佳给孩子找雷同的范文，让孩子对要求有袒露的交融，刚启动，先让孩子仿写，不是有句话叫“先效法，再创新”吗。就对孩子说：就仿造这个写，简单吧！

第三，引发孩子的兴味。说到这少许，有点考验我们家长的机灵了哈。像第二点中，我们说到的情况，我们也都是往孩子感兴味的事物上指挥。但信赖有不感兴味的呀，比如“东说念主物”描写，我会描写的搞笑一些，比如，鼻子像灯笼……孩子亦然想迅速写下来，和竭诚和同学们共享的。对于数学，主若是连络骨子生活，让孩子合计学数学有用。对于英语的话，让孩子和异邦东说念主有过对话，要庞大到学英语的必要。不错看一些孩子心爱的英文电影。兴味这一块有发问的吗？我们不错来个现场解答，不错供各人参考。

三年四班 段翔喆家长

一、“健康是财富”。告诉孩子躯壳是改进的资本，健康的体魄是好意思好东说念主生的前提，要求孩子尽量早起早睡，饱读吹孩子多参加体育纯属、户外活动，带孩子不依期参加篮球、散打侦查课程。

二、“疏通是桥梁”。要学会与孩子尽心去疏通，多以一又友的方式与孩子交流，让他主动和你交流在学校发生的爽快或者不爽快的事，实时了解孩子的想法，和孩子成为信得过的一又友；与此同期不要对孩子的“民主权”抑遏过严，给孩子多一些信任和自主权，比如选用到那处玩、平时穿什么穿着、晚饭吃什么等，尽可能给孩子的充分的爽快摆脱。

三、“兴味与宝石”。兴味是最佳的竭诚，爱好是最强的能源，培养孩子的兴味，并将兴味持久下去变为信得过爱好和特长，将爱好相伴一世、成就东说念主生。目下，我家两个孩子一个心爱架子饱读、一个心爱绘制并已缓缓培养成爱好和特长。

四、“多赐与饱读吹”。多给孩子饱读吹，孩子每作念一件事，只若是他死力了，我就会给他信赖和表扬；应时对孩子的谬误想法进行通顺，实时指挥孩子编削在学习、生活中的格调问题，告诉孩子成绩不代表一切，但格融合细节决定成败。

五、“要与东说念主为善”。教诲孩子从小就要作念心肠善良的好孩子，多作念功德，对东说念主有礼貌，教他们若何待东说念主接物，家长应该给孩子确立一个精良的榜样，花样待客、真情待东说念主，培养一种与东说念主融洽相处的歧视，多看别东说念主的优点，吸取别东说念主的优点来弥补我方的不及。

六、“要乐不雅积极”。敢于濒临自已的“暂时失败”，当孩子在生活或学习中暂时遭受转折，告诉孩子要勇敢濒临，再从中逐渐找出贬责问题的办法，而不要一味的安故重迁，凡事要从乐不雅的方针去想，当事情的发展已成定局时，我们要创造条款，尽可能的朝好的方针发展，这么我们才有前进的能源。

四年一班 张倩薇家长

一、如何培养孩子的安逸本事及社会稳健本事。在孩子本事范围内，尽量让孩子多参与一些活动或日常生活中的事务。比如去买东西，在家长的陪护下让孩子我方去疏通要买什么、要若干；跟竭诚说一些事，在孩子称心的情况下孩子我方不错先去疏通交流。多带孩子去体验和感受，只须时期和条款允许，社会推行活动不错多参加。

二、课外班并不一定能提高成绩，但险些扫数孩子都参加课外班，该如何选用？我交融这里的课外班是指文化课，现阶段即是语文、数学和英语，目下我给孩子上的是英语，因为我们莫得这个语言环境，而且当今要求的阅读量越来越大，而且自身我们我方上学时学的英语也跟不上孩子们当今的学习节律，是以但愿通过课外新见识的学习加多点词汇量，提高阅读本事。联接我家大哥上了初中的情况，通过小学的强化学习，让初中时在课程门数剧增的情况下，更偶然合理地分拨时期进行其他新增课程的学习。语文和数学我目下是莫得让孩子学。

三、孩子学习作念事方面，催促孩子，孩子垂死家长也垂死，有什么好的办法？催促不是贬责问题的办法，我合计最初要给孩子制定例则，先作念完功课再去干其他跟当下功课不干系的事情。写字桌周围只放和那时功课干系的东西，孩子还小，自控力差，如果有别的东西很容易分神，弗成专注。家长要监督，匡助孩子养成专注完奏效课的民风。要想孩子养成精良的民风，家长一定要严格要求我方，以身作则，不要老是当着孩子的面刷手机、刷视频等。

读读干系的绘本。当今我们孩子四年级了，假期和平时都会有干系的紧跟课文内容的课外念书。在完成这些阅读量的基础上，借助一些主题类绘本去匡助孩子养成一些精良的民风，比单纯的说教更有用率。比如，有的孩子长大了还有吃手指的民风。牢记有一册书，是一个日本作家写的，《我不再吃手了》，偶然正向指挥，逐渐改正。还有一册叫《不婉曲 随即行动》，都不错模仿的看一看。有时候说教的效力不袒露，反而会越说越情况朝预感的相悖方针去。需要借助孩子更乐于接收的方式来达到我们想要的效力。

终末我想跟各人共享的是当忍不住想对孩子生气时，想一想那首《牵一只蜗牛去分散》的诗，偶然豁然广博，道喜有了竭诚和家长的机灵加持，孩子们会越来越好！

四年二班 李域阳家长

一、建立精良的疏通。与孩子建立精良疏通的第一步是学会积极倾听。在孩子与你共享他们的想法、感受或经历时，专注地看着他们，赐与充分的抒发契机。李域阳每六合学回家路上和吃晚饭的时候都会说说我方在学校里发生的趣事。通过倾听，你不错更好地了解孩子的内心寰宇，发现他们可能存在的问题或困惑。把孩子当作一又友一样对等对待，与他们进行开放式的交流。不错和孩子谋划千般话题，包括学习、生活、社会花样等，饱读吹孩子发表我方的看法，培养他们的想考本事和抒发本事。在交流历程中，要尊重孩子的不雅点，即使你不首肯，也不错通过感性的谋划来指挥他们进一步想考。

二、赐与饱胀的尊重。尊重孩子是建立精良亲子关系、促进孩子健康成长的遑急基础。要尊重孩子的个性相反、尊重孩子的想法和意见、尊重孩子隐痛、尊重孩子的自主权，把他作为一个安逸的个体，培养孩子的安欲望考本事和自傲心。唯独当孩子感受到被父母充分尊重时，他们才会愈加自信、安逸，况兼称心与父母建立起深厚的信任关系，从而更好地接收父母的教诲和指挥。同期，让孩子学会尊重别东说念主是家庭教诲中不可或缺的遑急内容，因为唯独当孩子懂得尊重他东说念主，才能建立精良的东说念主际关系，更好地融入社会，况兼在相互尊重的氛围中成绩更多的温暖与成长。

三、培养精良的兴味与民风。每个孩子都有我方独到的兴味爱好，这是他们探索寰宇、发展个性的遑急门道。父母要去不雅察和发现孩子的兴味点，在他的兴味点上进一步延长，匡助孩子深化常识和本领，培养专注与宝石的品性，拓展视线和想维方式。通过提供千般的学习资源和推行契机，为孩子通达一扇通往更繁多寰宇的大门，让他们在感兴味的说念路上赓续前行，成绩常识、本领和成长的爽快。

四、预防品德教诲。利用生活中的千般契机对孩子进行品德教诲，如通过故事、实例等方式教唆孩子要懂得尊重他东说念主、关爱他东说念主、淳厚守信、有累赘感等。指挥孩子树站立确的说念德不雅和价值不雅，这将对他们的一世产生长远影响。

五、舒适厚谊需求。赐与孩子饱胀的关爱和追随，让他们感受到父母的爱不单是是物资上的舒适，更遑急的是精神上的撑持。当孩子遭受贫困或转折时，要实时赐与安危和饱读吹；当孩子赢得成绩时，要赐与真诚的赞好意思和信赖，匡助孩子建立自信。要瞩目方式设施，我们这里也作念得不好，讲风趣风趣时也会有错愕上火的时候，我合计家长偶然接收孩子的不尽如东说念主意，宝石正面指挥，匡助孩子找到问题根源。

四年三班 白晋恺家长

品德教诲是基石。我们至极预防孩子品德的培养。从日常生活中的点滴作念起，教唆他要淳厚守信。比如，认识的事情就一定要作念到，如果因为特殊情况无法完成，要向对方诚笃地诠释。培养他的善良和不舒服心。在家里，也饱读吹他关爱长辈，有可口的先共享给爷爷奶奶。

学习民风的培养。四年级的课程增多了，合理安排时期很遑急。我们把功课时期、温习时期、阅读时期都明确筹备好。在家中为孩子创造一个安静、整洁的学习环境。专门为他成就了一个书斋，书斋里摆放好他的学惯用品和竹素。我们家长也会在孩子学习的时候尽量幸免高声喧哗等影响他的活动。而且我们经常和孩子一齐学习，比如我会在他写功课的时候处理一些责任上的事情，让孩子感受到学习是家庭生活中遑急的一部分。

兴味爱好的指挥。我们会尝试多种兴味活动，让孩子找到我方信得过心爱的事情。我们给他报过书道、街舞等兴味班。在学习历程中不雅察他的兴味点，发现他对街舞独特好奇。于是饱读吹他宝石跳街舞，每周安排固定的时期让他参加侦查。这不仅纯属了他的躯壳，还培养了他的团队连接本事和有始有卒的精神。况兼撑持他的兴味爱好发展，饱读吹他参加干系的献艺和比赛，让他更深入地了解艺术文化。同期，也指挥他均衡兴味爱好和学习之间的关系，告诉他唯独把学习搞好了，才能更好地享受兴味带来的爽快。

疏通是要道。建立对等的疏通关系，和孩子疏通时崇敬倾听他的想法。不管是他在学校里的趣事，如故遭受的喧阗，我们都耐性听他论述。饱读吹孩子把我方的喜怒无常都抒发出来，当他赢得好成绩时，我们和他一齐欢腾庆祝；当他遭受转折时，我们给他一个温暖的拥抱，让他知说念失败是正常的，遑急的是要从失败中吸取劝诫。

五年一班 刘鑫浩家长

家庭教诲，是孩子东说念主生旅程中最为要道的教诲法子。它宛如一座灯塔，在孩子成长的茫茫大海中，持续懒散光线。以下是一些宝贵的家庭教诲资历。

一、建立积极进取的家庭文化。家庭文化是孩子成长的精神泥土。我们不错营造一个充满书香气味的环境，在家中成就专门的书架，摆满千般类型的竹素，让阅读成为家庭生活的一部分。同期，细则积极的家庭标语或座右铭，比如“宝石即是成功”，“善良是最好意思的品性”等，将这些理念潜移暗化地传递给孩子。依期开展家庭会议，谋划家庭事务、筹备家庭活动，培养孩子的参与庞大和累赘感。

二、关注孩子的全面发展。教诲不单是关注成绩。饱读吹孩子参加千般兴味活动，不管是绘制、音乐、跳舞如故体育名目。这不仅能挖掘他们的后劲，还能培养其专注度和刚烈精神。预防培养孩子的酬酢本事，指挥他们与不同庚事段的东说念主往复，学会共享、合作与包容。带孩子走进大当然，让他们感受大当然的神奇与秀好意思，引发他们对寰宇的好奇心和探索欲。

三、用合理的赏罚塑造活动。赏罚机制是家庭教诲的有用器具。当孩子发达精良时，赐与具体而真诚的表扬，如“你今上帝动打理玩物，的确个有累赘心的孩子”，这种积极的响应会增强他们的自信和精良活动。而对于谬误活动，实施戒指的处分，比如减少文娱时期，但要确保处分是与活动干系且平正的，同期要向孩子诠释原因，让他们明白错在那处。

四、高质地追随不可少。追随不是简单地和孩子待在一齐，而是要全身心插足。和孩子一齐玩游戏、作念手工、看电影，在这个历程中建立厚谊连气儿。当追随孩子作念功课时，不要只是坐在傍边玩手机，而是和他们一齐贬责问题，指挥想考。即使责任坚苦，也要每天抽出固定时期追随孩子，让他们感受到我方是父母心中最遑急的。

五、确立精良的榜样形象。孩子更多地是通过不雅察来学习。家长要以身作则，成为孩子的楷模。如果我们但愿孩子淳厚守信，我方就弗成说谎；如果但愿孩子辛勤努力，我方在责任中就要展现出积极进取的格调。在日常生活中，瞩目我方的言行行径，用骨子行动向孩子传递正确的说念德不雅念和生活格调。

家庭教诲是一门艺术，需要我们尽心去雕饰。通过这些资历，为孩子打造一个有益于成长的家庭环境，助力他们华贵成长。

五年二班 周昊洋家长

在孩子的成长历程中，家庭教诲起着至关遑急的作用。作为家长，我们的教诲方式会深刻影响孩子的性格、价值不雅和本事发展。以下是我在家庭教诲中的一些资历共享。

一、营造温暖有爱的家庭氛围 家庭是孩子成长的第一环境，一个充满爱与温暖的家能让孩子感受到满满的安全感。良伴之间要相互尊重、交融和撑持，幸免在孩子眼前争吵。家长要经常向孩子抒发爱，不管是一个温暖的拥抱、一句亲切的请安如故睡前的小故事，都能让孩子体会到父母的爱。这种爱会成为孩子内心强劲的力量泉源，让他们在濒临贫困和挑战时更有勇气。

二、培养精良的品德和价值不雅 品德教诲是家庭教诲的中枢。要教唆孩子淳厚守信，从日常生活中的点滴作念起，比如认识孩子的事情一定要作念到，同期也要求孩子作念到齐截不二。培养孩子的善良和不舒服心，让孩子懂得尊重他东说念主，不管对方的身份、地位如何，都要保持礼貌和善良。通过这些品德教诲，匡助孩子树站立确的价值不雅，让他们成为有说念德、有累赘感的东说念主。

三、有用疏通是要道 与孩子保持精良的疏通是了解他们内心寰宇的桥梁。要学会倾听，当孩子和我们讲话时，停驻手中的事情，崇敬地看着他们的眼睛，赐与充分的关注。不要松驰打断孩子，让他们偶然完整地抒发我方的想法和感受。同期，也要瞩目与孩子疏通的方式，不要老是以号召的口气，而是以对等、尊重的格融合他们交流。

四、培养自主学习本事 在学习方面，我们要预防培养孩子的自主学习本事。引发孩子的学习兴味是第一步，不错通过阅读有趣的竹素、参不雅科技馆、博物馆等方式，让孩子感受到常识的魔力。为孩子创造一个精良的学习环境，安静、整洁、有序的书斋有助于孩子汇集瞩眼光。指挥孩子制定学习筹备，合理安排时期，让学习成为一种有王法的活动。当孩子遭受学习贫困时，饱读吹他们我方寻找贬责办法，培养他们的安欲望考本事和贬责问题的本事。家庭教诲是一场漫长而充满挑战的旅程，但只须我们用爱与机灵去追随孩子成长，信赖他们一定能成为优秀的东说念主。每个孩子都是唯一无二的，我们需要凭证他们的性格特色和发展需求，赓续调度教诲方式，为他们的改日奠定坚实的基础。

五年三班 吕烨欣家长

教诲孩子是我们每个家庭的遑急任务，跟各人共享一些设施：

1、赐与爱和关注：家长应该时常抒发对孩子的爱和关注，与他们交流，凝听他们的需乞降问题。

2、树站立面榜样：父母应瞩目我方的言行行径，确立精良的榜样，教诲孩子要从自身作念起。

3、培养精良的民风：父母不错从小事动手，安排好作息时期，养成阅读的民风。

4、饱读吹自主学习：饱读吹孩子主动学习和安欲望考。

5、建立精良的疏通方式：父母与孩子保持开放的疏通，饱读吹他们抒发想法和感受，主动与孩子共享我方的资历和常识。

6、培养抗压本事：教诲孩子如何濒临转折和贫困，培养他们的抗压本事和心绪照管本事。

六年一班 康梓钰家长

家庭，是孩子的第一所学校，父母，是孩子的第一任竭诚。每个孩子从呱呱堕地起，就无时不刻地在效法我方的父母。但父母既为师，且任职时期为毕生，却不消经过一定的岗前培训，任何东说念主只需为东说念主父母，便可领有对孩子弄眉挤眼的“教唆权”，不管这位父母自身的本事、德行、东说念主品是优是劣。"染于苍则苍，染于黄则黄”，"竭诚”不同，“学生”当然也就不同。

亘古亘今，贵重为人师表的案例漫山遍野。三次搬家“断织督学”的孟母，在沙地上“画荻教子”的欧阳修之母，“封坛退鲊”的陶侃之母，深明大义的岳飞之母。

如今当代社会的我们虽比不得这些历史上最为贤慧的榜样东说念主物，但我们身为孩子的效法对象，我们的一言一转，或好或坏，孩子皆备在复刻中。当我们斥责孩子不求上进、只知玩乐的时候，有莫得检视自身，是不是一有清闲就瘫在沙发上埋头作念那"手机一族”来收缩自我?当我们斥责孩子行径鄙俚，没轻没重时，有莫得发现我方在家讲话也不至极脑，脏话理论禅随口乱飙?当我们责备孩子丢三忘四房间乱的像猪窝时，有莫得发现我方莫得从小侦查他拿东西要放回原位，且事事替他代劳?

诸多各种，一一趟想，终归是我们作念父母的莫得端正我方，孩子只是我们的复刻品，一味的责备孩子对于我方的欠妥之处，却有万般事理推脱，这即是所谓的“只许州官纵火，不许匹夫点灯”，孩子当然抵抗，所谓的“教诲”也就大打扣头了。

在平日相处中，我认为每个家庭成员“言出必行”很遑急，也即是所谓的“言必行，行必果”。父母平时必须言而有信，不可变卦脱逃，不然父母雄风受损，孩子也学会民风性出尔反尔，小到当今的学习，大到长大后的诚信，都有可能会因此而起。

许多父母心爱拿别东说念主家的孩子作念对比来催促自家的孩子上进，然而我们也不是别东说念主家的父母，不是好意思国总统马云王健林之辈，如何又能要求孩子一定要作念那东说念主中龙凤?偶然站在金字塔尖端的东说念主毕竟是少数，我合计偶然当个爽快的普通东说念主就很好了:有健康的体魄、正确的三不雅、精良的学习生活民风，淳厚有礼守信，有心爱且不错专注的爱好和广博的性情，偶然领有这些亦是难得，并不料味着东说念主生因此失败。

孩子每六合学回家都心爱叽叽喳喳的说些学校的趣事，我们要耐性倾听，征询他有莫得爽快或痛心的事情?学到什么极新常识?有什么题目不会，帮他实时消亡之类，让孩子乐于和我们交流，不要有独特的心事与我们产生隔膜，独特是行将进入芳华抗拒期的孩子，弗成一味的怀念斥责，反倒让孩子与父母离得越来越远，那的确一举两失。

六年二班 万家谊家长

“望子成龙，望女成凤”，每位家长都曾有过这种想法，包括我们曾经被父母期许过。最初我认为唯独确立弘远的目的才有能源前行。想想是行动的先导，唯有想想上蓝本清源，行动上才能行稳致远。是以从万家谊记事起，绝不夸张地讲我们全家在生活中就赓续给孩子灌注身边奏效的例子，论述学习的遑急性，让她庞大到唯有学习方能得志，是以她一直把学习放在第一位。

其次，从心理健康方面入部属手，各人也知说念当今的孩子相比脆弱，容易出现极点活动。为了幸免出现哀悼的局面，从小就要多和孩子疏通，了解他们的心理活动，在学校的情况，与孩子产生共识，让她合计你是她强硬的后援。尤其是遭受了难题，一是实时给他们撑持和饱读吹，二是逐渐培养他们承受转折的本事。

一是王法作息。保证孩子充足睡觉，这么在学习时才有元气心灵。我们晚上十点半前入睡，早上七点起床。每天固定时期、固定场地写功课，完奏效课后才能玩耍。这能让孩子养成专注的民风。到目下为止万家谊的周末功课一般会在周五晚上基本完成。

二是制定筹备。孩子小的时候，我和她一齐筹备每天功课、预习、温习的时期，让学习环环相扣。到五年级启动她完全不错我方照管我方的时期。不消我再安排就会主动完成课内和课外功课。我俩不会因为写不写什么而不停催促不悦。固然我也会作念到言而有信，不会因为提前完成再加多功课量，完成后即是她摆脱活动的时期。

三是饱读吹安欲望考。孩子遭受问题，先让她我方尝试贬责，培养想维本事。凭证我的学习资历，针对委果不会的题目我让孩子看谜底，分析并论述谜底。知说念考点和得分点在那处，不作念毋庸功。

四是阅读很遑急。岂论哪方面的竹素我都让她平素阅读，这对提高交融本事和常识面有很大匡助，另外五年级启动祖竭诚要求作念好阅读札记，孩子的阅读交融题得分率大大提高。

五是赏罚分明。岂论学习如故生活，我对万家谊严格要求，如果犯了原则性谬误必定严厉处分，使她不再犯雷同谬误。

六年三班 唐梓桐家长

在小学阶段学习旅程中，我积存了一些宝贵的教诲资历，愿与诸位家长和孩子共勉。

小学阶段，是培养孩子学习兴味和民风的要道时期。饱读吹孩子多念书、多想考，培养他们的阅读兴味和想维本事。预防孩子的学习设施和效力。指挥孩子掌持科学的学习设施，如归纳总结、错题整理等，匡助他们更好地交融和掌持常识。此外，我还饱读吹孩子多参加课外活动，拓宽视线，培养轮廓教育。

在与孩子的相处中，我持久保持着耐性和尊重。我深知每个孩子都是唯一无二的个体，他们有我方的节律和方式去学习和成长。因此，我从不免强孩子按照我的意愿去作念事，而是赐与他们饱胀的空间息争脱去探索我方的兴味和潜能。

回归小学阶段的教诲经历，我深感家庭教诲的遑急性。家长不仅是孩子的监护东说念主，更是他们成长说念路上的引路东说念主。我们应该用爱去追随孩子，指挥他们走向愈加好意思好的改日。同期，我也但愿每个孩子都能在学习中找到乐趣，在成长中成绩自信和勇气。

随后，学校进行了家委会成员的改组，选举产生了新一届家委会成员，他们将代表家长与学校共同推进家校共育责任的发展。

终末，各班班主任及各科代课竭诚向家长们详备先容了班级照管办法，并提倡了家校共育的宝贵建议。饱读吹家长们将这次交流的资历诈欺到骨子中，助力孩子健康成长。

在孩子们成长的说念路上，家庭与学校的合作是不可或缺的基石。本次活动在共同探讨孩子们在校的学习与生活点滴中，加强了相互的交融与信任。国师街小学将络续努力，落实好每一项活动，齐心同力，联袂共进，为孩子们的健康成长和好意思好改日孝敬力量！

起首：国师街小学

裁剪：师曼

审核：机灵开云体育

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